{"id":9503,"date":"2022-07-07T15:49:50","date_gmt":"2022-07-07T13:49:50","guid":{"rendered":"https:\/\/www.analysverkstan.se\/?p=9503"},"modified":"2022-08-21T18:19:04","modified_gmt":"2022-08-21T16:19:04","slug":"one-point-lesson","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/www.analysverkstan.se\/en\/one-point-lesson\/","title":{"rendered":"One point Lesson"},"content":{"rendered":"
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t

One point Lesson <\/h1>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

P\u00e5 svenska kan vi \u00f6vers\u00e4tta verktyget One Point Lesson (OPL) till \u201dEnpunktslektion\u201d och det \u00e4r ett enkelt men anv\u00e4ndbart verktyg att k\u00e4nna till. I det h\u00e4r inl\u00e4gget ska vi g\u00e5 igenom vad verktyget \u00e4r f\u00f6r n\u00e5got, hur vi kan anv\u00e4nda det och vilket resultat vi kan f\u00f6rv\u00e4nta oss fr\u00e5n att anv\u00e4nda metoden. Vi kommer presentera f\u00f6rdelarna med verktyget men samtidigt vara noga med att p\u00e5peka dess svagheter.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t

Verktygets syfte<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

Enkel, tydlig och snabb information om en specifik h\u00e4ndelse. Det kan handla om en avvikelse, ett tillbud eller i princip vad som helst som vi \u00f6nskar informera om. Syftet \u00e4r inte att skapa en best\u00e5ende \u00e5tg\u00e4rd utan snarare en tempor\u00e4r hantering f\u00f6r att s\u00e4kerst\u00e4lla att ber\u00f6rda har tagit del av kritisk information. Parallellt med detta arbete ska en l\u00e5ngsiktig hantering utformas och den ers\u00e4tter Enpunktslektionen p\u00e5 sikt.\u00a0<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t

Metodik tillh\u00f6rande One Point Lesson<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

F\u00f6r att arbeta effektivt med Enpunktslektioner b\u00f6r en standardiserad mall uppr\u00e4ttas. Vi kommer att visa ett exempel i detta inl\u00e4gg men er mall b\u00f6r anpassas utefter era behov. Det \u00e4r helt klart f\u00f6rdelaktigt om mallens uppbyggnad till\u00e5ter symboler och standardiserade s\u00e4tt att visualisera saker p\u00e5.<\/p>

Att skapa en OPL vid behov ska inte beh\u00f6va ta mer \u00e4n 15 minuter. Det handlar om att ta n\u00e5gra bilder samt skriva n\u00e5gra f\u00e5 rader text om det som ska kommuniceras ut i verksamheten. Om beskrivningen blir l\u00e5ng, komplicerad eller om bilderna inte tydligt beskriver det vi vill visa s\u00e5 tappar metoden effekt. Nedan ser ni exempel p\u00e5 hur en tom mall kan se ut.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\"OPL\"\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

Som ni ser finns det en sektion l\u00e4ngst ner p\u00e5 blanketten d\u00e4r ber\u00f6rda ska signera att de tagit del och f\u00f6rst\u00e5tt informationen. Hanteringen av detta \u00e4r viktigt och n\u00e4r verktyget introduceras i verksamheten m\u00e5ste man vara tydlig med att signeringen inneb\u00e4r att man f\u00f6rst\u00e5tt inneb\u00f6rden av Enpunktslektionen.\u00a0<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t

F\u00f6rv\u00e4ntat resultat<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

En OPL \u00e4r ingen f\u00f6rb\u00e4ttring och det \u00e4r ingen l\u00e5ngsiktig l\u00f6sning p\u00e5 ett problem. Verktyget \u00e4r enbart ett kommunikationsverktyg som ger effekt p\u00e5 kort sikt. Vi avser informera om en specifik sak, f\u00f6r att varna, informera, f\u00f6rbereda ber\u00f6rd personal.\u00a0Informationen tappar effekt ganska snabbt och m\u00e5ls\u00e4ttningen m\u00e5ste vara att en l\u00e5ngsiktig l\u00f6sning ers\u00e4tter enpunktslektionen inom kort.\u00a0<\/span><\/p>

Vi kan d\u00e4remot f\u00f6rv\u00e4nta oss en \u00f6kad fokus, b\u00e4ttre uppm\u00e4rksamhet och minimerad risk p\u00e5 kort sikt.<\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t

Exempel 1<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

Arbetsinstruktionerna s\u00e4ger att komponent A ska monteras innan komponent B. Nu har du f\u00e5tt information om att detta kan leda till problem hos anv\u00e4ndarna och att ni beh\u00f6ver v\u00e4nda p\u00e5 denna monteringsordning. Genom att uppr\u00e4tta en One Point Lesson som beskriver detta kan vi f\u00e5 ut informationen snabbt. L\u00f6sningen blir sedan att uppdatera instruktionerna och f\u00f6ra ut dessa i verksamheten. Anledningen till att skapa en Enpunktslektion \u00e4r tid. L\u00e5t oss s\u00e4ga att det tar 2 dagar att uppdatera och f\u00f6ra ut n\u00f6dv\u00e4ndiga instruktioner i verksamheten och 15 minuter att f\u00e5 ut en OPL.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\"Enpunktslektion\"\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

Genom att skapa dokumentet minimerar vi risken f\u00f6r felmontage och vi f\u00e5r en fokuserad uppm\u00e4rksamhet inom just detta omr\u00e5de. Denna f\u00f6rh\u00f6jda fokus kommer att vara tills dess att de nya instruktionerna finns framtagna och inf\u00f6rda i processen. Detta g\u00e4ller s\u00e5 l\u00e4nge vi kan hantera l\u00f6sningen inom ett par dagar. Om det g\u00e5r 1 vecka, eller kanske rent av en m\u00e5nad s\u00e5 har effekten avtagit eller rent av f\u00f6rsvunnit.\u00a0<\/p>

Detta \u00e4r svagheten med verktyget och n\u00e5got man m\u00e5ste f\u00f6rst\u00e5 d\u00e5 verktyget f\u00f6rs in. Man kan inte och ska inte f\u00f6rv\u00e4nta sig att en OPL ska generera en best\u00e5ende f\u00f6r\u00e4ndring. Den beh\u00f6ver kompletteras med andra \u00e5tg\u00e4rder f\u00f6r att vara effektiv.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t

Exempel 2<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

Ett tillbud har intr\u00e4ffat i verksamheten, inom omr\u00e5de A, \u00a0p\u00e5 station 3.<\/p>

Samma risk finns p\u00e5 flertalet st\u00e4llen i verksamheten. Risken bed\u00f6ms inte som akut p\u00e5 s\u00e5 s\u00e4tt att verksamheten m\u00e5ste pausa men personalen beh\u00f6ver bli uppm\u00e4rksammad s\u00e5 att de kan undvika ytterligare tillbud eller i v\u00e4rsta fall en olycka. I detta skede kan verktyget vara effektiv. Den ger n\u00f6dv\u00e4ndig information till ber\u00f6rda och har en effekt till dess att l\u00e5ngsiktiga l\u00f6sningar kan f\u00f6ras in.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t

Revisioner<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

Kopplat till att verktyget f\u00f6rs in i en verksamhet b\u00f6r man \u00e4ven se \u00f6ver hanteringen av befintliga dokument. Vi m\u00e5ste undvika att f\u00f6r\u00e5ldrade, utg\u00e5ngna Enpunktslektioner \u00e4r kvar i verksamheten d\u00e5 dessa kan skapa problem. Uppr\u00e4tta d\u00e4rf\u00f6r en rutin om kontinuerliga revisioner som har f\u00f6r avsikt att arkivera och ta bort utg\u00e5ngna dokument.<\/p>

Om verksamheten anv\u00e4nder pulsm\u00f6ten (Daglig Styrning), kan det vara smidigt att \u00e4ven presentera Enpunktslektionerna p\u00e5 dessa tavlor. Vi har d\u00e5 en fast placering som alla k\u00e4nner till och vi sprider inte dokumentation runt om i verksamheten. Om ni inte k\u00e4nner till Daglig Styrning som begrepp kan ni l\u00e4sa mer om det via denna l\u00e4nk<\/a>.\u00a0<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t

Mallen<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

Om ni \u00e4r intresserade av mallen som vi visar i inl\u00e4gget s\u00e5 finns den p\u00e5 den l\u00e5sta sektionen. Mer information om hur du kommer \u00e5t den l\u00e5sta sektionen hittar du i Verkstadsbladet. \u00c4r du inte prenumerant av Analysverkstans nyhetsblad (Verkstadsbladet) s\u00e5 kan du enkelt bli det via hemsidan. Anv\u00e4nd l\u00e4nken nedan:<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

L\u00e4s mer om Verkstadsbladet<\/a><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

One point Lesson P\u00e5 svenska kan vi \u00f6vers\u00e4tta verktyget One Point Lesson (OPL) till \u201dEnpunktslektion\u201d och det \u00e4r ett enkelt men anv\u00e4ndbart verktyg att k\u00e4nna till. I det h\u00e4r inl\u00e4gget ska vi g\u00e5 igenom vad verktyget \u00e4r f\u00f6r n\u00e5got, hur vi kan anv\u00e4nda det och vilket resultat vi kan f\u00f6rv\u00e4nta oss fr\u00e5n att anv\u00e4nda metoden. […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":9540,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"","ast-site-content-layout":"default","site-content-style":"default","site-sidebar-style":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","ast-disable-related-posts":"","theme-transparent-header-meta":"","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"default","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"ast-content-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"footnotes":""},"categories":[7],"tags":[],"class_list":["post-9503","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-tips"],"_links":{"self":[{"href":"http:\/\/www.analysverkstan.se\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/9503","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"http:\/\/www.analysverkstan.se\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"http:\/\/www.analysverkstan.se\/en\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/www.analysverkstan.se\/en\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/www.analysverkstan.se\/en\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=9503"}],"version-history":[{"count":0,"href":"http:\/\/www.analysverkstan.se\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/9503\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/www.analysverkstan.se\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media\/9540"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/www.analysverkstan.se\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=9503"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"http:\/\/www.analysverkstan.se\/en\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=9503"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"http:\/\/www.analysverkstan.se\/en\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=9503"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}